強(qiáng)化“共情”意識(shí) 讓每一項(xiàng)操作溫馨有愛(ài)
日 期：2020-04-15 15:32:23 瀏覽：(1236)
2020年3月27日，為促進(jìn)學(xué)習(xí)提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，兒科舉辦了留置針技能比武，以賽促學(xué)，以賽促進(jìn)，不斷提高醫(yī)療服務(wù)能力。
14：00，比賽開(kāi)始，首先進(jìn)行了理論知識(shí)競(jìng)賽，其后是留置針技能比武；活動(dòng)評(píng)委是護(hù)理部主任范艷敏、副主任楊玲云，兒科主任胡宏超、副主任殷利平。理論知識(shí)竟賽分為必答和搶答環(huán)節(jié)，選手們爭(zhēng)先恐后，對(duì)兒科留置針靜脈輸液知識(shí)逢答必對(duì)，針對(duì)一些有疑惑和爭(zhēng)論問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教靜療專家，范艷敏主任明確指導(dǎo)，讓大家對(duì)留置針護(hù)理問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。
倒計(jì)時(shí)....技能比武開(kāi)始，選手們信心滿滿，各展風(fēng)采。我們把自己當(dāng)做患兒，感同身受，這一場(chǎng)，你是患兒我是護(hù)士，下一場(chǎng)，你是護(hù)士，我是患兒。在穿刺的疼痛中尋求最佳的安慰和鼓勵(lì)患兒的方式?！肮睬椤辈攀亲顪剀白钣袗?ài)的護(hù)理。比賽進(jìn)行中，胡宏超主任現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)選手，在臨床工作中遇到難題最好的解決辦法？遇有胖患兒、血管條件不好，家長(zhǎng)情緒急躁、患兒不配合等，胡主任引導(dǎo)大家首先醫(yī)護(hù)評(píng)估、溫情回復(fù)、有效溝通，獲得理解才能便于后續(xù)治療，避免在操作過(guò)程中可能引發(fā)的小糾紛。范艷敏主任、楊玲云副主任分別明確指出心理緊張易導(dǎo)致護(hù)理操作失誤，以及如何避免、解決，同時(shí)，對(duì)兒科護(hù)理團(tuán)隊(duì)持續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)意識(shí)給予肯定。夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，不斷學(xué)習(xí)是我們提高優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)進(jìn)步的階梯，追求更好永無(wú)止境。
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設(shè)身處地為患兒著想，“幼吾幼以及人之幼”，人文關(guān)懷不僅是工作要求，也融入滲透在每一項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)中，治愈疾病，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵快樂(lè)健康，是全體兒科醫(yī)護(hù)人員的心愿和追求。